《教总33年》～历史文献 页301～302
1951.11.24
全马华校教师会代表大会呈联合邦政府备忘录
最近巫华文两教育报告书，先后发表关系华文教育至为重大，联合邦各地教师会代表，本服务教育之立场，及爱护马来亚各民族福利之至诚，爰集议首府，商讨一切，兹谨提呈本备忘录，以供政府当局考虑。
(A)关于宾尼斯氏巫文教育报告书中废除方言学校之建议，吾人认为不切合实际，坚决反对，其理由如下：
一、马来亚是中，欧，印，巫各民族共居之地，过去各族文化之交流融汇，以及对本邦之进步繁荣，已为不可磨灭之事实。政府应本扶植各民族教育之一贯政策，使以自由发展，当更有助于马来亚前途之光辉。
二、作为教授初级学校教育最有效之媒介语，是儿童进学时最熟谙之语言，此为世界教育专家所公认。可见母语对于儿童学习之重要性，废除方言，乃违背此一原理者。
三、方言学校之存在，无碍于马来亚国之建立。如目前之加拿大，瑞士等国俱为包含有数个民族，数种方言文字之国家，而其人民皆能团结效忠，此乃可资效法者。
四、该报告书之拟订，事先既无华人参与其事，亦末征询华人之意见，贸然从事，未免独断。
(B)关于芬吴二氏华文教育报告书，对该报告书尊重华文教育之建议，吾人衷诚拥护，惟其中应予补充者，亦有数点。
一、『一九五一，五二两年，华校津贴金，应每年增加一百巴仙』。
吾人认为仍欠公平与合理，基于实际情形，各民族学校应获同等待遇。
二、『组织委员会与政府作建设性之合作及设国民教育学院，师资训练班，以培植师资』。于发展华文教育原则下，此类机构之建立，吾人认为实乃当务之急。
三、『重新编纂小学教科书』。
华校现用课本，不乏缺点，洵有改编之必要，惟须注意下列各项：
(甲)应以中国文化为重点。
(乙)应聘华人教育专家参与其事。
(丙)马来亚地方性教材应予采取。
(C)此外，吾人更请求政府便利华校教师入境，以解决目前师资缺乏问题。
全马华校教师会代表大会呈联合邦政府备忘录(底稿)
