作文不是写假的！
UPSR华小的作文原来是写假的。
进入正题前，让我们随手翻开一本华小华文作文书写指南或参考书。甲组：选词填充；乙组：供料作文（含图片、图表或地图等）；丙组：命题作文。选词测试的是学生对文章词汇的理解，再选择适合的词语填入提供的句子中，5题，共10分。
乙组20分，字数不少于80字，至少3段，它严格设定写作的内容，比如“寿司的制作过程”、“班级借书的数量”、“椰子树的用途”等等，它不像在考华文，比较像是考地理或地方研究。于是，我们发现华小的“供料作文”是直接复制英文的考试模式，好比是PMR。华小供料作文的背后暗藏英文书写模式，或者，它把华文视为外语（英文）来测试。
然而，最扼杀我们小孩的想象、创意和经验的是在丙组的命题作文30分。我的学生开始极排斥写作文，他干脆说：“作文是背的，写假的！”我听后很受打击，面对华小的作文批改机器，我教出学生作文的成绩总不是很理想。几乎看遍市面上的作文参考书，我恍然大悟：小学作文不是要你的个性，情感和真实的遭遇，最好符合标准内容，肯定高分。
小学作文是和经验脱节的，它虚拟一个大人眼中的道德和伦理，写作和情感、经验、感受无关，参考书的范文是最高指导。考前，老师给下命题作文，用功的学生就会把范文“背”下来，考试时对答如流。
面对庞大的教育机器，我教学生从最贴近生活的人事观察写起。作文其实是和自己对话，说故事，它不是写给老师的，它是最亲密的朋友，把你看到、听到、嗅到、摸到、想到的用自然不造作的文字像堆积木或拼图那样把它呈现出来。
易言之，华小老师们要教导的是让孩子以最天真最好奇真真切切发自内心的体察，一篇短文写出来，它从来不是写假的，它关乎孩子对知识、对生活、对生命的真啊！
星洲日报／六日谭‧作者：杨邦尼‧文字工作者‧言论不代表本站立场‧2009.09.13
